Shule Zawalaumu Wazazi kwa wanafunzi Kutumia Muda mwingi kwenye Skrini
Wakati shule nyingi duniani zikihamasisha wazazi kupunguza muda ambao watoto hutumia mbele ya skrini nyumbani, hali tofauti inaonekana ndani ya madarasa ambapo wanafunzi wanatumia vifaa vya kidijitali kwa saa nyingi kila siku.
Wataalamu wa elimu na mawasiliano sasa wanaibua maswali kuhusu athari za matumizi makubwa ya teknolojia shuleni, wakisema kuwa hali hiyo inaweza kuwa chanzo cha msongo wa mawazo, uchovu na hata kushuka kwa hamasa ya kujifunza kwa baadhi ya wanafunzi.
Profesa wa mawasiliano katika Chuo Kikuu cha Fairleigh Dickinson, Kara Alaimo, anasema wazazi wengi wamekuwa wakieleza wasiwasi wao kuhusu namna matumizi ya vifaa vya kidijitali yanavyoathiri watoto wao.
Anasimulia kisa cha mzazi mmoja aliyelalamika kuwa binti yake, ambaye awali alikuwa na nidhamu nzuri na kufanya vizuri darasani, ameanza kuchelewa au kukosa vipindi mara kwa mara. Ingawa mwanafunzi huyo bado ana uwezo mzuri kitaaluma, mama yake anaamini matumizi ya teknolojia shuleni yanamfanya ahisi kuchoka na kuwa na msongo wa mawazo.
Kwa mujibu wa mzazi huyo, binadamu wameumbwa kushirikiana ana kwa ana, kufanya shughuli za kimwili na kutumia muda nje ya nyumba, badala ya kutumia siku nzima wakitazama skrini.
Takwimu zinaonyesha kuwa matumizi ya teknolojia mashuleni yameongezeka kwa kasi. Utafiti wa mwaka 2025 wa National Center for Education Statistics ulionyesha kuwa asilimia 88 ya shule za umma nchini Marekani sasa huwapatia wanafunzi vifaa vya kidijitali vya kujifunzia.
Wakati huo huo, utafiti mpya uliochunguza athari za kupiga marufuku simu za mkononi shuleni ulitoa matokeo yaliyowashangaza wengi. Watafiti walibaini kuwa kuondoa simu peke yake hakukuongeza kwa kiasi kikubwa matokeo ya kujifunza kwa wanafunzi.
Baadhi ya wataalamu wanaamini sababu ni kwamba wanafunzi bado wanatumia aina nyingine za teknolojia kama kompyuta mpakato, tableti na vifaa vingine vya kidijitali darasani.
Mwanasayansi wa neva Jared Cooney Horvath ameandika kuwa wanafunzi wanaotumia kompyuta mara nyingi huonyesha matokeo duni zaidi ya kitaaluma ikilinganishwa na wale wanaotumia teknolojia kwa kiwango kidogo. Hoja zake zinatokana na uchambuzi wa tafiti mbalimbali za kimataifa za viwango vya elimu.
Wazazi wengi wanaona kuna mgongano wa ujumbe unaotolewa. Kwa upande mmoja, shule zinawataka wazazi kupunguza matumizi ya skrini nyumbani, lakini kwa upande mwingine wanafunzi wanalazimika kutumia vifaa hivyo kwa muda mrefu wanapokuwa darasani.
Mzazi mmoja alisimulia kuwa binti yake anayesoma shule ya kati hajawahi kufundishwa somo la sayansi ya jamii kwa njia ya kawaida katika mwaka mzima wa masomo. Badala yake, mwanafunzi huyo amekuwa akifanya mazoezi na kujaza fomu mbalimbali kupitia kifaa cha kidijitali.
Kwa maoni ya mzazi huyo, mada muhimu kama haki za wanawake, dini na mahusiano ya mamlaka katika jamii zingeweza kujadiliwa kwa kina darasani. Hata hivyo, matumizi makubwa ya mifumo ya mtandaoni yamepunguza nafasi ya mijadala na ushiriki wa wanafunzi.
Wataalamu wanaonya kuwa teknolojia inaweza kuwa nyenzo muhimu ya kujifunzia inapokuwa inatumika kwa uwiano sahihi, lakini haiwezi kuchukua nafasi ya mwalimu, mazungumzo ya darasani na uzoefu wa moja kwa moja wa kujifunza.
Kadiri shule zinavyoendelea kuwekeza katika teknolojia ya elimu, mjadala mkubwa unaendelea kuhusu namna bora ya kusawazisha matumizi ya vifaa vya kidijitali na mbinu za kawaida za ufundishaji ili kuhakikisha wanafunzi wanapata elimu bora pamoja na maendeleo mazuri ya afya ya akili na kijamii.
Post a Comment